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Unterricht

Instrumente
Cello ist mein Hauptinstrument. Mit diesem Instrument habe ich fast alle großen Konzerte und Sonaten der Celloliteratur, von Haydn bis Dvorak, erlernt. Am Klavier habe ich mich vorwiegend in der Popularmusik weitergebracht: Billy Joel, Elton John, u.a. Darüber hinaus verwende ich das Klavier hauptsächlich zum Komponieren und Arrangieren, wobei ich ein Keyboard mit meinem Computer verbunden habe, mit dem ich die Töne einspiele. Mein Notenschreibprogramm heißt "capella". Mit den übrigen Instrumenten (Panflöte, Geige, Gitarre, Baßgitarre und Akkordeon) trete ich nur gelegentlich auf. Pädagogisch habe ich in mehr als 100 Fällen sehr guten Basisunterricht geliefert, teilweise sogar deutlich über mein eigenes Können hinaus, weil mir erstens meine Lerntechniken sehr vertraut sind, ich zweitens eine allgemeine Instrumentenkenntnis besitze und drittens die theoretischen und technischen Probleme bis zu einem gewissen Niveau überall die gleichen sind: Notenschrift, Atmen, Fingergeschicklichkeit, musikalischer Ausdruck u.s.w.

Schöne Lieder - Wunschlieder
Das richtige Lied ist das Um und Auf meines Unterrichts. Es liefert die grundlegende Motivation. Deshalb greife ich jeden Liedwunsch auf, den mir der Schüler nennt und richte ihn in der passenden Schwierigkeit her. Ich schreibe viele Noten nach Gehörvorlagen. An diesem Stück wird dann solange gearbeitet, solange die Herausforderung passt. Es geht nicht darum ein Lied perfekt zu lernen, sondern mittels einem beliebigen Lied möglichst viel technisch-musikalischen Fortschritt am Instrument zu erzielen. Der Schüler muß die Idee haben: "Das will ich spielen!"

Individuelle Fähigkeiten
Der Unterrichtsaufbau orientiert sich hauptsächlich an den Fähigkeiten Ihres Kindes, die zu erkennen und zu fördern meine pädagogische Leidenschaft darstellt. Es gibt kein allgemeines, schriftliches System, nach dem ich vorgehe. Die speziell für Ihr Kind zusammengestellten Aufgaben dürfen nicht zu leicht und nicht zu schwer sein. Der Schüler muß die Idee haben: "Das kann ich schaffen!"

Noten
Im herkömmlichen Unterricht bekommt man immer die Idee vermittelt, daß man ohne Noten nicht spielen könne, bzw. daß zuerst die Noten da waren. Das ist falsch.
Am Anfang ist die Vorstellung.
Zuerst als Klang, dann als Rhythmus, dann als Melodie und schließlich als Harmonie. Natürlich lehre ich Notenschrift, aber nicht als Vorraussetzung musikalischen Ausdrucks.

Geduld und gemeinsames Üben
Es gibt wenige Kinder, die lieber alleine üben. In der Regel ist eine erwachsene Führung willkommen - nicht unbedingt die elterliche. Jedenfalls sehe ich mich zu 50% als Lehrer und 50% Trainer. Die Stadien, die ein Schüler während des Übens durchläuft (= geht nicht, kann nicht), sind mir vertraut und meistens, mit etwas Geduld, geht's dann plötzlich doch. Das ist mein Ziel, daß es dann doch geht.

Schülerkonzerte
3x im Jahr gibt es ein kleines Schülerkonzert, bei dem jeder, der mag und sich selbst genug ernst nimmt, mitmachen darf. Geladen sind Eltern, Großeltern und Freunde. Außerdem erfinde ich zu diesen Gelegenheiten musikalische Rätselspiele, die es zu knacken gilt. Das Schülerkonzert ist nach dem richtigen Lied die zweitbestimmendste Motivation. Unterrichtseinheiten und Preise Eine Einheit dauert 60 Minuten (unter 7-jährige auf Wunsch auch 30 Min.) 60 Min. kosten 25.- ( 30 Min. 15.- ) Komme auch ins Haus. Keine Wegzeit innerhalb 15 Fahrradminuten. Bezahlt wird ein 2. Monat im Vorraus Garantierte 40 Einheiten pro Schuljahr. Reststunden werden in den Sommerferien nachgeholt.